Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Ви антисемит?

О радикальных требованиях и их воплощении

О радикальных требованиях и их воплощении в Anarchy and other shit.

Немного работы над ошибками.

На протяжение долгого времени я пропагандировал тезис о том, что анархисту гораздо важнее озвучивать радикальные требования, подкрепляя их в определенных ситуациях радикальными действиями, чем концентрироваться на конкретных путях реализации этих требований в современном обществе. “Всё, всем, бесплатно!”. Таким образом, задаётся радикально-левый экстремум всего общественного политического консенсуса, а уж он подтягивает за собой центр. Попытка же радикалов уподобиться социал-демократам, попытка провозгласить умеренные и “осуществимые” требования, напротив, сдвигает экстремум к центру, а это значит, что весь консенсус тянется вправо. Простой вывод: это значит, что анархистам нужно оставаться ультра-радикальными, а грязную “реформистскую” работу за него будут при необходимости делать эсдеки, которые неизбежно самозародятся, когда общество достаточно полевеет.

Вынужден признать, что вот эта моя позиция верна лишь отчасти. Более того, в такой форме она являлась вполне себе реформистской, поскольку, пусть косвенно, но работала на создание мощного “левого центра”. Можно сколько угодно отмежевываться от “бледно-розовых”, можно поливать их грязью и критиковать, но если вы требуете бесплатного общественного транспорта и бесплатного образования до пенсии, требуете отменить наёмный труд и разрушить тюрьмы но не намечаете путей для воплощения этих требований в жизнь, то неизбежно появятся те, кто (отчасти) сделает это за вас. И именно они, в случае чего, будут пожинать плоды успеха, именно они в глазах основной массы людей и будут настоящими победителями. Рано или поздно социал-демократический центр окажется достаточно сильным, чтобы перетянуть к себе и часть радикалов, в результате мы получим всё то же поправение общественного консенсуса и откат к первоначальным позициям. Весь “анархизм” при таком раскладе сводится именно что к вечной игре на ультралевом фланге парламентской политики (даже если вы отрицаете парламентаризм на словах). Вы только лишь тянете центр к себе, а реальную работу перекладываете на социал-демократов и трейд-юнионистов.

Очень инфантильный подход. Придуман он, конечно, совсем не мной, это вообще очень давняя болезнь анархизма. Популярность этого подхода, во многом, и объясняет то плачевное состояние, в котором пребывает анархизм сегодня. Внешний радикализм при отсутствии системной и логичной деятельности привлекает определённый сорт людей: скучающих, инфантильных, жаждущих самореализации. Что неизбежно способствует перерождению анархизма в субкультуру, копированию внешней формы без попыток понять содержание.

Яркий пример из жизни. Чуть больше года назад, захват Министерства Образования в Киеве. Анархисты в бронежилетах и с арматурой на охране. Собственно, силовая составляющая держится на радикальных левых. При этом, требования, которые смогли навязать новому министру образования (в том числе и за счёт завуалированной угрозы со стороны тех же анархистов) получились в лучшем случае либеральные, с толикой социал-демократии. Многие мои товарищи склонны обвинять собравшихся там студентов в том, что те оказались “недостаточно радикальными и всё слили”, я вот скорее склонен обвинять себя. Студенты-то как раз все сделали нормально, а вот мы всё слили, причём не в министерстве, а гораздо раньше. Если бы вдруг случилось чудо и мы бы смогли убедить собравшуюся там либеральную и аполитичную публику в правильности нашей ультрарадикальной левой и либертарной позиции, то какие требования мы бы тогда смогли навязать министру? Образование всем, стипендии до размера депутатской зарплаты, никаких оценок и бесплатное вино в кампусах? Ликвидация разделения между преподавателем и студентом? Если даже министр это подписывает, на следующий день его смещают а попытки повторного захвата МОН пресекают уже с полицией или ультраправыми. Мы могли бы вообще не разговаривать с министром и выбросить его в окно, а министерство поджечь, ок, а что дальше? Какие у нас есть анархистские решения в сфере образования, которые могли бы быть реализованы тогда, став плацдармом для будущих завоеваний? Есть набор лозунгов и требований, удачных и не очень, реализуемых и не реализуемых, которые сваливаются в одну кучу и озвучиваются без попыток просчитать последствия, без попыток расставить какие-то приоритеты. В результате, их игнорируют, а в выигрыше оказывается более системная сила. Вот украинские эсдеки носятся со своей “Открытой Бухгалтерией” (сама концепция, кстати, неплохая, хотя их попытки представить её как способ решения всех социальных проблем, смехотворны). Так они эту “Открытую Бухгалтерию” сами на коленке собрали, от технической реализации, до юридической стороны вопроса, они действительно знают как её внедрить. Мы можем с ультралевых позиций посмеяться над ее бесполезностью, но в рамках своей реформистской логики они, по крайней мере, знают что делать. А что анархисты могут предложить в рамках своей революционной логики? Ждать подходящего исторического момента и поддерживать огонь? А этот огонь вообще интересен кому-то кроме вас?

Анархизм, который станет действительно революционной идеей, а не подспорьем и оправданием для реформизма, должен не только определять цели, но и намечать путь их реализации.
Нам нужно не искать “козлов отпущения”, которые согласятся замараться о реальную политику и подарить нам “бесплатный транспорт” и “бесплатное образование” пока мы будем позировать в масках, создавая “революционную атмосферу”. Через какое-то время, транспорт и образование отберут, и у нас появится повод опять надеть маски. Такое вот вечное хождение по кругу получается. Этот круг следует разорвать.

Нам нужно самим стать авторами и исполнителями преобразований, которые дадут и “бесплатный транспорт”, и “бесплатное образование” и гораздо больше, но не благодаря, а вопреки законам “реальной политики”. Не “сдвигать понемногу центр в левую сторону”, а сосредоточить весь политический консенсус вокруг либертарных левых идей. Разорвать постыдный политический симбиоз с социал-демократами. Но это возможно только лишь, если наши идеи будут подкреплены осмысленными действиями. Это возможно если анархисты начнут думать и анализировать. В противном случае, разговоры останутся разговорами, а политику в обществе будут определять совсем другие люди.
anarchism


Комментировать
В категории: Политика, теги: анархизм, левые, революция, реформы

Подписка: RSS, твиттер: @shiitman

Ви антисемит?

Новости из Луганска - Лицей иностранных языков

Новости из Луганска - Лицей иностранных языков в Anarchy and other shit.

Я думал, когда же всплывёт казацкий атаман Анатолий Иванович Каташов по совместительству являющийся директором Луганского Лицея Иностранных Языков. И он всплыл. С особенно смачным всхлюпом.

kozloborod
Этот текст разнесло по многим СМИ:

Сегодня Луганскому лицею иностранных языков было торжественно присвоено имя Александра Сергеевича Пушкина. Вместе с этим изменения произошли и в учебной программе, теперь здесь, впервые за двадцать лет существования заведения, будут учить русский язык — родной для большинства населения Луганщины.

Дело в том, что русский язык в ЛИЯ преподавался всегда. Более того, большая часть предметов в нём преподавалась на русском языке, на моей памяти – абсолютно всё, кроме, собственно, украинского языка и литературы. Учитывая, что за это время через учебное заведение прошли сотни и тысячи человек, подобная ложь выглядит нелепо и годится разве что для российской прессы.

«Наши ученики углубленно изучают английский, немецкий, французский и испанский языки, — говорит директор Луганского лицея иностранных языков имени А.С. Пушкина Анатолий Каташов. — Но сегодня в первую очередь важно вернуть нашим детям правду об их собственной, русской культуре. Если мы сумеем её раскрыть, то они будут духовно богатыми людьми. И для этого нам, конечно, нужны квалифицированные кадры, новые учителя»

Конечно же им нужны новые учителя. Я практически уверен, что те учителя, которые имели хоть немного самоуважения, уже давно сбежали от микрофюрера в фофудье. Действительно ведь хороший был лицей, как для постсовковой системы образования. Желание учиться он, конечно, отбивал напрочь, волю и самоуважение ученика в нём ломали об колено, но при этом нас действительно чему-то учили хотя бы, в большинстве других школ и этого нет.

Надо заметить, что приверженность Каташова “русской культуре” – довольно-таки недавний феномен. Когда я обучался в ЛИЯ нам, напротив, пытались прививать украинский патриотизм, а директор на любом публичном мероприятии всенепременно исполнял гимн Украины, громко, с чувством, с рукой у сердца. Надо заметить, что ни одно из украинских правительств никогда не обязывало директоров школ изображать патриотичную версию Михаила Поплавского, Каташов упражнялся в вокале по собственной инициативе, по зову сердца. Потому что природный лизоблюд и приспособленец. В начале 2000-х по лицею висели плакаты “За Єдину Україну”. Я уверен, что в 2004 он поддержал Януковича, а во время правления Ющенко тихонько держал свой “русский патриотизм” при себе. Если бы в Луганске сейчас был патриотичный проукраинский режим, Каташов наряжал бы сейчас несчастных лицеистов в вышиванки и ленточки бы они держали не колорадские, а сине-желтые.

Будем надеяться, что этот поворот флюгера – последний, а следующим порывом ветра его наконец-то снесёт.

Если Каташов на посту директора переживёт ЛНР – я потеряю веру в человечество (в который раз уже).


Комментировать
В категории: Общество, Политика, теги: Каташов, ЛИЯ, Луганск, образование

Подписка: RSS, твиттер: @shiitman

Ви антисемит?

Думать о своей стране и выполнять слово Божие

Думать о своей стране и выполнять слово Божие в Anarchy and other shit.

Резанула глаз новость:

Для учеников 5-6 классов общеобразовательных школ Украины ввели курс духовного воспитания.
Об этом заявил премьер-министр Украины Арсений Яценюк на встрече с представителями Всеукраинского совета церквей, передает Еспресо.tv.
“Мы ввели в средних школах, для 5-6 классов, отдельный курс по обучению детей тому, чтобы они были ближе к Богу. Важно, чтобы такой курс проповедовал слово Божие и учил, что такое Бог, как надо себя вести, как совместно молиться, как надо думать о своей стране и выполнять слово Божие”, – сказал Яценюк.

Прекрасное сочетание политического самодурства и журналистской некомпетентности. Правда не совсем понятно в какой пропорции.
Во первых, с каких пор премьер министр вводит курсы в школах? Это компетенция специалистов от образования.
Внесение нового предмета в программу – это не только политический вопрос, а ещё и бюрократический, и технический, в конце-концов: нужны учебники, преподаватели, планы. Нужно подготовить специалистов. Даже если бы постановление о введении нового предмета было принято в начале весны – к осени вряд ли бы всё подготовили, а весной такой информации в публичном доступе ещё не было и заговорили о ней лишь сейчас. полуофициально
Поэтому что именно там ввёл Арсений Яценюк – решительно не понятно.
Всякая религиозная хрень насаждалась в школах и раньше, но, как правило, это была инициатива преподавателей и администрации, и никакого контроля за ней не было. Нас 13 лет назад в луганском лицее иностранных языков выгоняли в лютый мороз организовывать почётную встречу какой-то церковной шишке, после чего половина класса слегла с гриппом.

Подумываю сделать информационный запрос в министерство образования. Хотя, независимо от ответа, проблема клерикализации в украинских школах существует не первый год. Лоббисты меняются, тенденция остается – попы лезут в школу. Сдерживает их, преимущественно, вечная грызня между конфессиями, непонятно какой из патриархатов допустить к детям. А “светский” подход к изучению религии им не особенно выгоден.

Просьба ко всем моим читателям имеющим детей или братьев/сестер соответствующего возраста. Если в их школе “проповедуют слово Божие” – это повод задуматься о компетентности школьного начальства. В случае, если соответствующее распоряжение министерства всё-таки существует, то следует поставить вопрос о профессиональной пригодности тех, кто его подписал.

Ст. 35 Конституция Украины
Каждый имеет право на свободу мировоззрения и вероисповедания. Это право включает свободу исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, беспрепятственно отправлять единолично или коллективно религиозные культы и ритуальные обряды, вести религиозную деятельность.
Осуществление этого права может быть ограничено законом только в интересах охраны общественного порядка, здоровья и нравственности населения или защиты прав и свобод других людей.
Церковь и религиозные организации в Украине отделены от государства, а школа – от церкви. Никакая религия не может быть признана государством как обязательная.

Напоминаем, что внедрение религии в образование превращает вашу страну в Россию.


Комментировать
В категории: Религия, теги: образование, Табачник, уроки религии, Яценюк

Подписка: RSS, твиттер: @shiitman

Ви антисемит?

Дети ментов

Дети ментов в Anarchy and other shit.
Первое за что взялись российские депутаты после стрельбы в московской школе - это борьба против компьютерных игр "шутеров" и за "повышение культурного уровня".
Логически критиковать это невозможно, действия консерваторов всегда лежат в той плоскости, где рациональная аргументация не действует. Ответом на все аргументы об отсутствии корреляции между "жестокими играми" и насилием, между "порнографией" и сексуальными преступлениями, между "пропагандой наркотиков" и гниющими дезоморфинщиками, будет истеричные причитания "дети, детишки, деточки" и визгливые обвинения в "геноциде генофонда" и прочем плане Даллеса.

На самом деле, большой процент таких вот школьных убийств с огнестрельным оружием и захватом заложников, что на Западе, что теперь и в России, совершается детьми из семей силовиков. И дело тут не только в том, что у них упрощённый доступ к оружию, дело ещё и в том, что работа в силовых структурах, практикуемое на регулярной основе узаконенное и одобренное свыше насилие "во имя государства", не может не оставлять соответствующего отпечатка на людях. Груз авторитаризма давит на детей и приводит к печальным результатам.

Вместо запрета компьютерных игр и интернет-сайтов "пропагандирующих насилие" было бы неплохо задуматься о более радикальных способах борьбы за моральное здоровье подрастающего поколения: о запрете ментов, спецслужб, тюрем.
А также о запрете школ (как разновидности тюрем), но это отдельная обширная тема.
Комментировать
В категории: Общество, тези: менты, оружие, школа

Подписка: RSS, твиттер: @shiitman

Ви антисемит?

Школа и тюрьма

Удивительно ли, что тюрьмы похожи на заводы, школы, казармы и больницы, которые похожи на тюрьмы?
М. Фуко

Не только с заключёнными обращаются как с детьми, но и с детьми обращаются как с заключёнными. Дети оказываются жертвой инфантилизации и оглупления, которые вовсе им не присущи. И в этом смысле совершенно верно, что школы – это немного тюрьмы, а заводы – это почти совсем уже тюрьмы.
Ж. Делёз

На примере мордовского Гулага, который сейчас у всех нас на слуху, можно в гипертрофированном, увеличенном варианте увидеть опасность конформизма.
Работа по 16 часов, избиения и пытки, сломанные носы и обмороженные конечности зека. Такой себе рукотворный ад.
Только лишь законченная мразь может сказать, что этот порядок вещей нормален и не заслуживает того, чтобы против него бороться. Но говорящие это люди всё равно находятся, причём по обе стороны колючей проволоки. И самое парадоксальное, что далеко не всегда это тюремщики, или работающие на них “активисты”, часто встречаются и искренние жертвы стокгольмского синдрома, от чистого сердца защищающие систему, которая их мучит и убивает.

Важно понимать, что те же механизмы насилия и подчинения, которые стоят за тюрьмой, можно обнаружить и в куда более безобидных учреждениях.
Не будем сейчас трогать армию, на самом деле, ад ещё ближе.

Постсоветские школы и университеты повсеместно несут на себе отпечаток тюрьмы. Здесь есть всё: принудительный труд, жесткий распорядок, безграничный авторитет вышестоящих, бесправное положение тех, кто внизу, коррупция, а также вездесущая борьба за власть и попытка строить иерархии даже на самом нижнем уровне.
И вот если 16-часовой труд в тюрьме одобряют и оправдывают разве что какие-то фашисты с пёсьими головами, то использование школьников в качестве рабочей силы, или же неоплачиваемая практика в университетах (которая подразумевает тяжелый физический труд и не имеет никакого отношения к изучаемому предмету) считается нормой повсеместно. Попытки бороться против этого вызывают возмущение не только у чиновников от образования (их можно понять, они частенько наживаются на бесплатной рабочей силе или откупных), но и у преподавателей, находящихся, по сути, в таком же рабском и униженном положении, как и их ученики. Но вместо солидарности они предпочитают дополнить труд учителя трудом надсмотрщика и вертухая, причём на бесплатной, добровольной основе.
psigoloves

“- Почему вы возмущаетесь, вам что, жалко немного поработать на благо общества?
- Да вы просто не умеете трудиться.
- Тебе что, больше всех надо? Отработай своё и молчи, хуже ведь будет.
- Ты же всех нас подставляешь, сиди тихо, разозлишь их – у всего курса будут проблемы.”

Детей и подростков кормят ложью о том, что принудительный труд “закалит” их, что тяготы сделают их только сильнее, что им потом “будет что вспомнить”. Да, детям действительно потом будет что вспомнить. С ненавистью и отвращением. Если, конечно, у них хватит честности и самоуважения не подчиниться стокгольмскому синдрому и не полюбить своих мучителей. Удары судьбы делают человека сильнее лишь в том случае, если он бьёт в ответ, или хотя бы уклоняется. Человек, безропотно их сносящий, превращается в бесхребетную амёбу. Именно так и выращиваются благодарные граждане, знающие своё место.

Всякий, кто оправдывает и принимает как должное факт существования принудительного труда в образовательных учреждениях, придерживается той же самой логики, что и защитники тюремного рабства. В каждом преподавателе, выгоняющем свой класс/курс на “уборку территории”, или на на митинг по разнарядке сверху, живёт маленький вертухайчик.

Пользуясь случаем, напомню, что у нас в АСТ-Киев сформировался и начал действовать образовательный синдикат, к которому можно присоединиться, если вы школьник, студент, аспирант или преподаватель, которого не устраивает ни роль скотины, ни роль пастуха. Пока что действуем в НуБиП, но планируем расширяться – всё зависит от вас.
ast-on



Запись в Блоге Александра Володарского.
Опубликовано в рубриках: Общество, с тегами: АСТ, работа, тюрьмы, школы.

Комментировать - Подписаться на блог по rss, в твиттере
Ви антисемит?

Кропоткин о «болоте»

«И тут окажутся согнанными в кучу люди, принадлежащие по крайней мере к десятку различных школ и направлений, — направлений, которые вовсе не обусловливаются, как это часто говорят, одним личным соперничеством, а соответствуют действительно различным способам понимания задач, последствий, глубины предстоящей революции. Поссибилисты («возможники»), коллективисты, радикалы, якобинцы, бланкисты будут согнаны в одну кучу и неизбежно должны будут проводить время в безвыходных, неразрешимых, всё обостряющихся спорах; с честными людьми смешаются властолюбцы, которые мечтают только собственном господстве и глубоко презирают толпу, из которой вышли сами. Все они придут с прямо противоположными взглядами и будут вынуждены заключать между собою якобы союзы для образования большинства, много на день или на два, спорить без конца, обзывать друг друга реакционерами, деспотами и мошенниками. Им нельзя будет согласиться ни на одной серьёзной мере, им придётся страстно увлекаться спорами из-за мелочей, и не смогут они создать ничего, кроме напыщенных прокламаций. И все-то они, при этом, будут принимать себя всерьёз, тогда как настоящая сила движения была и будет оставаться на улице, в толпе.»
Пётр Кропоткин. «Хлеб и Воля»


Запись в Блоге Александра Володарского.
Опубликовано в рубриках: Политика, с тегами: анархизм, болото, Кропоткин.

Комментировать - Подписаться на блог по rss, в твиттере
Ви антисемит?

Черно-белый режим

Рассуждения о «хорошей Могилянке» которая внезапно спаскудилась из-за фашиста Квита так же методолгически неверны, как представление о «хорошем СССР», которое было продано Горбачевым. Логика разрушения СССР неизбежно вытекала из самого характера этого государства (госкапиталистической диктатуры в интересах номенклатурной прослойки), а вовсе не из гнилого человеческого фактора. Могилянка качнулась вправо не из-за единоличной воли сотника Тризуба. Это ВУЗ, который изначально был правым по своему устройству, своей этике, своим ценностям. Правизна — это не только преподаватели-свободовцы и антисемит-Белоконь в роли профессора, это еще и корпоративизм, деление мира на своих и чужих, двойные стандарты.
Могилянские левые проиграли в тот самый момент, когда перестали воспринимать свой ВУЗ как врага, как машину подавления, из обломков которой им предстоит построить настоящий Университет. Но машину сперва стоит разломать. Разломать вдребезги, не боясь возмущенного визга «коллег» или «братьев-студентов». Страсть к разрушению есть творческая страсть, «конструктивность» убивает творчество и порыв, ведет к деморализации и спаду энтузизма. Конструктивно протестовать — это все равно что жевать опилки: ни удовольствия, ни насыщения и выглядит по-идиотски.
То, что происходит сейчас в Могилянке — это скорее благо для левых. Все скелеты вышли из шкафов. Сложившаяся ситуация позволяет избавиться от иллюзий об «адекватных националистах», о пользе сотрудничества, переговоров, сокрытия своих убеждений и т.д. Теперь все стало на свои места. Есть фашистский университет. В нем можно либо партизанить, либо быть полицаем. Иногда нужно уметь диалектично отбрасывать диалектику, переключить на черно-белый режим и убивать-убивать-убивать.

В общем, спасибо вам, Сергей Квит, вы помогаете вытащить движ из болота в которое он начал погружаться.


Запись в Блоге Александра Володарского.
Опубликовано в рубриках: Политика, с тегами: Квит, левые, Могилянка.

Комментировать - Подписаться на блог по rss, в твиттере
Ви антисемит?

Ложь в министерстве образования

Министерство образования ведёт себя примерно так же как пенитенциарная служба. Выгораживают своих, откровенно лгут, подтасовывают факты. Вообще, между системой образования и репрессивной системой у нас очень много общего.
На сайте «Прямого Действия» подробное разоблачение такой лжи на примере ситуации в Шахтёрске.
http://direct-action.org.ua/1290
Кстати говоря, заместитель Табачника Евгений Сулима, которого поймали на вранье — наш старый знакомый. Неокон и видный специалист в области «русского мира» и расологии.


Запись в Блоге Александра Володарского.
Опубликовано в рубриках: Политика, Протест, с тегами: Пряма Дія, Сулима.

Комментировать - Подписаться на блог по rss, в твиттере
Ви антисемит?

Бойкот Евро 2012

Вчера заключал договор об аренде квартиры в Эрлангене, в итоге долго и обстоятельно поговорили с хозяином о том, почему всем приличным людям надо бойкотировать Евро-2012. В Германии неплохо знают о ситуации с Тимошенко, но, на самом деле, подробное описание чисто-бытовых подробностей шокирует европейцев куда больше, чем судьба экс-премьера.
- Выселение студентов из общежитий, для размещения туристов (долго не могли поверить в эту дикость).
- Принудительное использование студентов для тестирования охраны стадионов
- Дерибан земли под предлогом создания «инфраструктуры» (в частности, ситуация с парком в Харькове)
- Нечеловеческие условия работы строителей стадионов
- Варварское и неэффективное решение «проблемы бездомных животных»

Даже одного-двух пунктов из списка должно бы хватить, чтобы объявить Евро абсолютный бойкот.
Не только на уровне правительств, но также на уровне туристов и спортсменов.
Если мы, на мгновение, на долю секунды в шутку предположим, что правительства интересуются правами человека, а у спортсменов есть хоть какие-то принципы.
На самом деле, для того чтобы европейские политики приняли решение, им необходимы страдания венценосной особы.
И это характеризует их не с лучшей стороны.


Запись в Блоге Александра Володарского.
Опубликовано в рубриках: Политика, Протест, с тегами: Евро-2012.

Комментировать - Подписаться на блог по rss, в твиттере
Ви антисемит?

Страх и ненависть в Шахтерске

Посёлок Шахтерский донецкой области.
Педагогическое училище казарменного типа.
- Студенток принудительно используют для уборки городской территории. Не в формате «субботников», а на постоянной основе.
- В общежитие можно попасть только лишь до 18 часов.
- Холодная вода в общежитии есть только лишь два часа утром и два часа вечером.
- Душ не функционирует.
- Смыв в туалете — тоже.
- Жить за пределами общежития запрещено, это может закончиться исключением.
- Со студенток насильно смывают косметику, проводят лекции об «аморальном» внешнем виде.
- Студенток заставляют удалять аккаунты из социальных сетей, выложенные там фотографии разбирают на педсоветах.
- Студентку Татьяну Кочеткову, которая пыталась рассказать об этой ситуации, насильно удерживают в комнате, ноутбук и телефон у неё отобрали (информация по состоянию на 25. апреля).
- Других студентов пытавшихся протестовать отвели в райотдел, скорее всего с целью запугивания.

А вот очень показательное текстовое интервью с мразоидами из администрации: http://who-is-who.com.ua/bookmaket/epou2009info/6/2/1.html
Лично я вижу в их деятельности преступление предусмотренные статьями 146 ч.2, 364 ч.1, 365 ч.1 (а возможно и ч.2) УК.


Запись в Блоге Александра Володарского.
Опубликовано в рубриках: Общество, с тегами: студенты, Шахтерск.

Комментировать - Подписаться на блог по rss, в твиттере